Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi

Dünyada yaşanan hızlı hızlı olduğu kadar da çok yönlü olan değişim ve dönüşüm faaliyetleri özellikle yönetim anlayışındaki yapılanmayı yeniden sorgulamayı gündeme getirmiştir. Küreselleşme ve bilgi toplumuna geçiş sürecinde eğitime ayrılan kaynakları daha etkili ve verimli kullanarak eğitim hizmetlerinde kaliteyi arttırma ve bu hizmetlerden yararlananların memnuniyetini sağlama isteğide eğitim yönetiminde yeni yaklaşımların gündeme gelmesini zorunlu kılmıştır. Böyle bir zorunluluktan hareketle globalleşme ve küreselleşme sürecide dikkate alınarak gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerin birçoğunda olduğu gibi ülkemizde de eğitim sisteminin yapısını yeniden sorgulama ihtiyacı doğmuştur. Yapılan tartışmalar neticesinde eğitim sistemlerinde yönetim erkinin nerede ve nasıl kullanılması gerektiğinin sorgulanması kaçınılmaz bir sonuç olarak karşımıza çıkmaktadır. Eğiğtim sistemlerinde bir yandan yönetim erkinin nasıl kullanılacağı sorgulanırken diğer yandan da sistem geliştirme çalışmaları sürdürülmektedir. Bu çalışmalarda ele alınan temel kavramların bütün kesimlerce aynı şekilde algılanması da büyük önem arz etmektedir. Bu kitapla eğitim sistemimizdeki değişim sürecinin hareketliliği de dikkate alınarak gerekli güncellemelerle daha sade ve akıcı bir üslup kullanılarak üniversitelerin eğitim fakültelerinde okutulan "Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi" dersinin kuram-uygulama ilişkisi sorgulanmış ve bu ders için YÖK'ün belirlediği içeriğe uygun olarak Türk Eğitim Sisteminin genel yapısı ve bu yapı içerisinde okullarımızın nasıl yönetildiği irdelenirken okul yönetiminde teori- uygulama ilişkisi bir arada sunulmaya çalışılmıştır.