İlkokulda Beceri Öğretimi

Yazar(lar): Hafife Bozdemir Yüzbaşıoğlu, İlkay Aşkın Tekkol, Özlem Alagül, Hasan Sözen, Vahdeddin Şimşek, Ahmet Yasin Okudan, Demet Şahin Kalyon, Cansel Kadıoğlu Akbulut, Ali Ertuğrul Küpeli, İsmail Helvacı, Muhammet Mustafa Ünlü, Melike Faiz, Kerem Çolak, Elif Torun, Mehmet Koray Serin , Mehmet Hayri Sarı , Ulaş Özkasnaklı, Okan Yungul, Emine Karasu Avcı, Mustafa Ürey, Pınar Bulut, Erkan Külekçi Beceri kavramı günlük yaşamda farklı biçimlerde karşımıza çıkmaktadır. “Ne kadar becerikli biri, on parmağında on marifet” gibi olumlu, “beceriksiz, bir işin üstesinden gelemiyor, beceri başka bir şey azizim, her kula nasip olmaz” gibi olumsuz anlamlarda da kullanılmaktadır. Bunun yanında beceri; istidat, kabiliyet, maharet ve yetenek gibi kavramlarla da ifade edilmektedir. Hayatın her alanında karşılaştığımız beceri kavramı eğitim-öğretimde de önemli bir yer tutmaktadır. Bu nedenle beceri öğretimi ülkelerin eğitim sistemlerinin genel amaçlarında ve öğretim programlarında vurgulanmaktadır. İlkokulda Beceri Öğretimi kitabı toplam on üç bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde beceri öğretimiyle ilgili kurumsal bilgiler yer almaktadır. Geriye kalan on iki bölümde ilkokulda okutulan zorunlu dersler doğrultusunda beceri öğretiminin nasıl yapılması gerektiği etkinlik örnekleri üzerinden somutlaştırılmaya çalışılmıştır. Bu kapsamda Beden Eğitimi ve Oyun, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Fen Bilimleri, Görsel Sanatlar, Hayat Bilgisi, İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi, Matematik, Müzik, Sosyal Bilgiler, Trafik Güvenliği, Türkçe ve Yabancı Dil (İngilizce) derslerinde beceri öğretimine ilişkin özet bilgilere yer verilmiştir.